2021/22年度創作獎勵計劃第三期

最積極參與學校獎

中華基督教會蒙民偉書院

粉嶺官立中學

東華三院李嘉誠中學

聖公會聖西門呂明才中學

中華傳道會劉永生中學

聖公會聖約瑟小學

聖公會牧愛小學

僑港伍氏宗親會伍時暢紀念學校

番禺會所華仁小學

嘉諾撒聖方濟各學校

小學組

(1)主題寫作

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|62ebdb4d779821f76184164c |^____^| 唐希文:主旨清晰,內容充實,把地方特色連繫至個人回憶,情感豐富而真摰,讀起來滿有趣味。文句頗通順,富有畫面感,但要注意錯別字。
潘金英:小作者觀察和描述細緻,內容取材豐富且具代表性,從深水涉的男人所愛(鴨寮街)寫到女人街、節日街,能融情入景,如寫爸爸經常帶自己到鴨寮街淘寶的難忘回憶,深刻富感情,點出這社區市井生活中充滿濃厚人情味 ,佳作!|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|63024e1b779821a720841662|^____^| 唐希文:主題設定有意思,以「人情味」貫穿全文,帶出元朗最為吸引的地道文化。很喜歡你提到節日時的氣氛,街坊們的互動畫面富有感染力,能呼應文章的主題,是一篇洋溢著滿滿情味的作品。
潘金英:作者家住元朗,文章環繞獨特的圍村文化 ,老餅家堅持傳統,街市檔主守望相助等,書寫元朗鄉鎮情,行文暢達,尾二段加插寫天水圍,稍覺不歸邊;但整體不錯,值得嘉許。|eworks-static-items|季軍 - |^____^|629c716ed65ee12f1c992dab |^____^| 潘金英:以對照方法寫尖沙咀熱鬧的環境,高廈林立,先抑後揚,而自己漸適應及愛上這多元社區,抒發個人所見所感,不俗。

(2)圖文創作

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|62ec9dbd779821277084165f |^____^| 金鈴:描寫真摰細膩。|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|62f8ed3e779821396684165d |^____^| 金鈴:用字精湛, 相片也好看。
陳季蘭:高明的技巧,書寫觀察、思考與感觸,引人深思。|eworks-static-items|季軍 - |^____^|63024586d65ee1c625530773|^____^| 金鈴:圖文相關。
陳季蘭:一則有深意的小故事,寫景敘事流暢大器,很有創作潛力。

(3)閱讀隨筆

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|62f77b087798213f4584168c |^____^| 潘明珠 :暢述讀了感人故事《不想說再見》的感悟,點出於成長過程中怎樣面對離別,更要懂得珍惜的題旨,是一篇寫得有心思的讀後感。
任芷華:概述內容精要,能有條不紊地分享自己的看法,感悟深刻,情感自然流露。|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|6300ddd8d65ee13e0a530772|^____^| 潘明珠 :首段開門見山,甚具「有好書介紹」之吸引力。內文能扼要述說書中重點內容,抒發個人的看法和評賞,值得讚賞!
任芷華:內容簡介清晰,能對書中鋪排作中肯評論。若讀後感能更詳細說明,閱讀隨筆亦能有更深刻的反思。|eworks-static-items|季軍 - |^____^|62f25ad4779821d65f841664|^____^| 潘明珠:小作者閱讀衞斯理的科幻小說,說出對主角人物的欣賞,並能連結個人生活所思,例如引述關於乘搭電梯的冒險奇遇和情節,可引起讀者興趣,寫得不錯!
任芷華:簡單清晰,能展示自己對人物的愛好,若能加入自己的感受,隨筆情感更能加強。

(4)散文/隨筆

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|61f8e47c779821fe3cba73ea |^____^| 曾梓維:文章對北角有深刻的反思,亦能帶出時光飛逝,歲月不留人之感嘆。
任芷華:描寫細緻,處處流露對北角的懷念和喜愛。人物形象突出,情感抒發細膩,是十分出色的文章!
潘金英:把街道的一景一物描述具體,內容豐富,也有個人感想,文筆流暢。|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|62f86c02779821775d841652|^____^| 曾梓維:立意清晰,說理明確,青少年宜有一個學習對像,是青少年的楷模,可學習其積極的人生觀,但不可沉迷。
潘金英:來稿有幾篇說偶像,以這篇取材最特別,因為有一種論說角度,小作者有個人意見,言之成理,舉例恰當,也偶有佳句,表達清晰,好!|eworks-static-items|季軍 - |^____^|620b9f6bd65ee1d237992d9a |^____^| 曾梓維:能深刻反思物質是否可令人得到真正幸福,的確金錢不是最重要,家人、健康才是最重要。
任芷華:分析有理,提出不同理據論證物質的生活是重要的。提出駁論,指出不符合現代社會經濟效益,有理有據。以論說技巧而言頗高,唯同學可思考,快樂源泉是否只有「物質」,文章又應帶出怎樣的價值觀。

(5)最受歡迎作品

|eworks-static-items| |^____^|62d4f4157798212f14841660|^____^| |eworks-static-items||^____^|629c716ed65ee12f1c992dab |^____^| |eworks-static-items||^____^|62e29238d65ee16f2453079a |^____^|

中學組

(1)主題寫作

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|62e15eb6779821150c841647|^____^| 金鈴:很有創意的描寫
唐希文:以中秋圓月夜切入的手法很聰明,透過街道上的流浪漢貫穿文章不同部分,鋪排富心思。內容既帶出個人的成長故事,同時反映社會存在的問題,予人反思人生的空間,是一篇富有意義的作品。(帖文重複了兩次文章內容,請注意)
潘明珠:選材具社會話題性,呈現德輔道西晚上街景特色,流浪漢反照短暫叛逆的青年,引人反思。 (注意帖文10段皆重複了)|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|62deaf6f7798216f51841647|^____^|金鈴:描寫友誼的情感細膩
潘明珠:文章以回憶中的氣味貫穿,行文流麗,結段尤佳。|eworks-static-items|季軍 - |^____^|629c6088d65ee1311b992d9a |^____^| 金鈴:別具一格,比喻豐富有新意,佳作!
唐希文:文筆秀麗,字裡行間滿載寓意,流露著淡淡的無奈,讀起來餘音裊裊,甚有意思。

(2) 故事/小說

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|62f0865c779821533d84164b |^____^| 潘明珠:藉描述鏡中面容影像之變化,訴說女孩從童稚天真到成長的煩惱,取材生活化,帶出朝氣正面訊息,值得欣賞。
唐希文:取材富新意,成功代入鏡子的處境及視角來說故事,側寫「主人」面對的問題及成長過程,內容甚有意思。讀完第一段還擔心會是悲劇,幸好最後以溫馨的手法作結,感覺很圓滿呢!
任芷華:以鏡的意象闡述與主人的關係,又能與主人交流互動,同喜同悲,情感流露自然。|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|62fdaad8779821503f8416cb|^____^| 潘明珠:擬人化故事,訴說校服的一番體會,行文帶嘲諷味,引人反思校服主人的辛酸,不俗!
唐希文:文句生動活潑,能充分發揮「校服」角色的特點,在擬人及側寫方面也做得不錯,達到「笑中有淚」的效果。不知道「我」跟主人的離別,是暗示他要進入社會工作,還是有其他意思?是刻意留下懸念嗎?|eworks-static-items|季軍 - |^____^|62fa5a81d65ee18d09530785|^____^|潘明珠:故事寫高中樂隊在追夢過程中遇到困難,有人無法堅持,以至不能呈現完整的拼圖;拚圖的意象尚用得貼切,但不宜於文中過份重複或說得太露呢。
任芷華:以「拼圖」象徵團體的離合,在文憑試的挑戰下,缺角的遺憾與無奈盡展,情感抒發自然深刻。

(3)散文/隨筆

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|62ef87edd65ee1332f530790|^____^| 潘明珠 : 寫人生路上各種追逐,追求圓滿;末段說:心中有愛,就追上了 。行文帶哲思,不俗!
曾梓維:反思深刻,人生中很多人和事都可強求,不必追,隨緣會更好。
金鈴:描寫細膩, 感情真摰|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|62f4daff7798216517841660|^____^| 曾梓維:人生沒有永遠的順境,珍惜童年,並應對未來充滿希望。
金鈴:文字活潑|eworks-static-items|季軍 - |^____^|630199a8779821dd13841649|^____^| 曾梓維:人生就是不停的改變,但我們要不怕外在環境的改變,堅持做一個有理想、貢獻社會的少年。
金鈴:能寫得活靈活現

(4)詩/詞

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|62fc68b0779821a92c841650|^____^| 潘金英:小詩分4段,內容有溫情、有畫面,表達尚佳。
曾梓維:小品文章,善於在生活中找題材,讓人反思及珍惜生命。|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|6296f2f9d65ee1de28992da6|^____^| 潘金英:詩歌以宋王臺作取材,內容有很多回憶及感受,然豐富的表達中稍嫌太多四字詞/成語,若能多些用自己的文字表達,會更佳!
曾梓維:善用四字詞,很有氣勢,亦帶出對歷史人物的欣賞。|eworks-static-items|季軍 - |^____^|62be44b27798217d4884169c |^____^|潘金英:很喜歡這位作者的詩,內容在平凡中如實寫出生活的感覺,題目也別致,新詩表達不俗!
曾梓維:小品文章,善於在生活中找題材

(5)圖文創作

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|6300dd8cd65ee13e0a53076f |^____^| 金鈴 :圖文相關
陳季蘭:最後一段寫得很動人,溫潤中帶著力量

(6)閱讀隨筆

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|62f7c267779821cc4f84165e |^____^| 潘金英 :作者選了《 香港百年》一書,藉圖文具體來看香港文化,內文聚焦其深入閱讀之茶餐廳文化,並聯繫童年經驗,引事例帶出獅子山精神之要旨,令人讚賞!
任芷華:文中能說明書中內容大要,就茶果嶺榮華冰室抒發自己的經歷和感受,情意深刻。|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|6300c42fd65ee1fe07530775|^____^| 潘金英:作者閱讀魯迅三篇名著,扼要述說各篇反映封建時代的舊思想如何引致百姓的悲劇,行文暢達,尾段個人感慶幸生於和平年代;但若能多加發揮,寫寫對現代社會的啓發意義,文章之可讀性更高呢。
任芷華:提出對當時社會的看法,建議也可多述說對於魯迅批評傳統思想方面,傳統的思維又是否一文不值?|eworks-static-items|季軍 - |^____^|629c944c779821d634ba73d0|^____^| 潘金英:寫出欣賞余光中其文及其人處事之智慧,可見作者抒發了對文學大師的敬佩之情。

(7) 最受歡迎作品

|eworks-static-items||^____^|62ef8b06d65ee1ec3153076d |^____^| |eworks-static-items||^____^|629c6088d65ee1311b992d9a |^____^| |eworks-static-items||^____^|62f7c267779821cc4f84165e |^____^|

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