2017/18年度創作獎勵計劃第二期

潘金英：故事開頭吸引，透過對話，寫出對未來朋友小雪的好奇，對話生動而且顯示主角好奇探索新世界事物，充滿想像力。此外，情節敘述也很生動，結語呼應首段，結構不錯，是用心佳作！
潘明珠：內容豐富，富想像力，一些細節都能顯示對未來世界有很多奇想，例如水建造的房屋，果凍食物，未來的交通工具等等，令人嚮往。結語因為未來世界的經歷，立志成為一名科學家，為社會作出貢獻，立意清晰，佳作！

潘金英：作者的文筆很吸引，他行文的起、承、轉、合安排得很好，行文筆鋒一轉，安排自己20年後變了乞丐，頗有諷刺意味。就用詞來說，除了善用四字詞外，也出現諺語，不錯！整體首尾呼應，立意突出。
潘明珠：文章題目很吸引，令人很想知道他未來怎會是乞丐呢？有令人追着看下去的吸引力。可見作者能掌握說故事的鋪墊方法；看到他和舊同學相遇，同學已變成醫生姐姐，令人會心微笑，後面情節已可猜想到了。

潘金英：作者很有創意，立意也高明；善用對比，好文章！
潘明珠：此文的小作者構想獨特，當很多人都想寫未來的熱鬧及奇妙的時候，他所述的未來只不過是要去打工，即未來的體驗仍是很現實的，取材非常獨特，而且通過打工體驗，才能返回原來的世界，過程有反思，不錯！

金鈴：感情深刻， 表達很有條理。
朱佩君：文句通順，用詞恰當，令人讀後深深被感動，加上精彩的圖畫配合，非常出色。
潘金英：作品情文並茂，文字溫馨，內容配合圖畫，是用心之作。

金鈴：簡明扼要。
朱佩君：圖畫有趣可愛，也非常貼題，文句暢順但可以多一點修飾，這會令文章更吸引。
潘金英：描述條理分明，像個小導遊，把各個景點的特色和吸引處都能介紹清楚，若果圖畫能加上顏色，就更佳了。

金鈴：內容有創意，但過於簡單。
朱佩君：貼題，圖畫精美，用詞也恰當，是一篇很不錯的作品。
潘金英：以成長的不同年歲，構想自己的人生旅程和理想職業，構思不錯，圖畫也很可愛；文字應該更豐富一些。

唐希文：主題清晰，語意流暢，點出了書本最重要的信息，也能列舉日常生活例子作說明。若能連繫至自己或身邊人的經驗，表現如何做到「捨己為人」，相信文章會更有意思。請繼續努力！
朱佩君：用詞簡單清楚，文句表達恰當，令人對這本書產生濃厚興趣。
潘明珠：能簡略介紹了書的內容，從書中體會到關懷的心意，贊同書中主角做法，主角賣長髮做善事，小作者認為自己也應關心別人;閱讀能啓發自己，不錯，加油！

潘明珠：利用擬人方法描述春天姐姐、夏天哥哥、秋天姨姨和冬天爺爺，各有特式，把握了季節的特性來描述，細緻，也運用了擬聲詞等，可見你文字掌握得好，甚有巧思，值得嘉許！
林一君：輕鬆有趣，頗具題意。

潘明珠：文筆活潑生動，很能感受到遊覽的開心心情，開始以佛像和蓮花笑容，像歡迎到來，有很有親切感，特別喜歡以歌舞劇來描述，及小珍珠的比喻來形容大瀑布，非常新鮮生動，讓人也融入描述的情景之中，好！

林一君：簡潔流暢，意義深長。

金鈴：改變了歷史，彌補了過錯。
唐希文：描繪細膩，感情豐富，劇情鋪排甚有心思，流露了對好友的歉疚與珍視。美智差點受傷的一幕是重頭戲，可再加以發揮，例如交代你如何不停避免意外發生，令故事發展更為緊湊。整體表現出色，期待再讀到你的作品！

金鈴：很有感悟，文中見反思。
唐希文：取材有意思，充滿生活感，反映了現今教育制度及社會價值的核心問題，結局令人滿是感慨，相信能引起不少同學甚至家長的共鳴。當主角回到過去時，可再多描述當年和家人的關係、相處片段，文章將更觸動人心。

金鈴：令人意想不到的結局。
唐希文：點子新穎，體現了豐富的想像力，人物個性亦刻劃得十分立體，讓人感受到主角的情緒變化。尤為喜歡結局的安排，予人當頭棒喝之感，十分有意思。若能多描述過去跟媽媽回憶，帶出自己如何忽略身邊人，大概會更為催淚。文章的水準甚佳，期待你再次投稿！

唐希文：故事看似天馬行空，眾人的「願望」卻充分反映現實，結局一幕寫得非常動人，整體表現甚有水準。角色表現略帶誇張，像爸爸首次出場時如「野獸」般的行為，與最後的落差頗大，若能以較含蓄的手法表達會更佳。
朱佩君：故事非常有意思，作者也能透過起承轉合令人故事更引人入勝，精彩！
潘明珠：願望樹的精靈，取材自本地的傳統，特別親切，而精靈又有科技配合，很具現代感，情節吸引富童趣，結局亦帶出生命的意義，佳作！

唐希文：點子具創意，成功掌握到師生的特質，把角色寫得活潑生動，同時帶出發人深省的信息，表現令人眼前一亮。首段和結語的寫法較為平鋪直述，跟內容不大搭調，如能多加心思作出鋪排，表現將更為理想。
朱佩君：故事有趣味，令人津津樂道。
潘明珠：故事內容切合題目反轉校園，雖然對換角色這橋段在其他人的故事中已出現過，但作者亦能寫出一些有趣的細節，可惜故事發展到後面，又多了劉老師和學生對換身份，稍嫌畫蛇添足。

唐希文：設定有新意，文筆亦流麗，人物描繪細膩到位，寓意深刻鮮明，是一篇寫得非常出色的短篇故事！很想知道主角被「除名」後，又會遇到甚麼新的人和事？有機會可以寫成長篇或系列呢！
潘明珠：取材獨特，故事開首有懸念，一路讀下去，曲折的情節引人入勝，寫得有電影感，及諷刺意味。主角有個性，似是眾人皆醉我獨醒之氣慨，令人反思。好！

金鈴：意簡言深。
潘金英：全篇文章用叮叮車作為線索，其實是寫外公和小孫的溫馨生活和感情，文中加了二人親切對話，溫馨生動，反映出他外公走了，他也要活出精彩人生，掛念外公之情，溢於言表；叮叮車便成了美好的回憶。結尾頗有餘韻。
林一君：真情流露，感人肺腑。

金鈴：感情細膩。
潘金英：能抓住成長各個重要階段下筆，行文似淡淡的描述生活日常，但平凡生活中盡見真情，例如，寫自己只顧着功課及參加孝道徵文比賽，卻忽略了照顧生病的媽媽，有反諷及反思意味，讓人可以體會成長各個階段的心情，寫法抒情，可見是用心思寫出來的佳作。

金鈴：很細緻的描寫。

潘金英：詩人採用第二身，將檸檬當作對方來寫，和她談話，感受到檸檬的外表跟內裏不同，因為檸檬很會掩飾，將心酸埋藏。我特別喜歡結句，「願你的心酸與人共享」來想檸檬明白，分享就好，朋友間可以把心酸分享，可當作甘甜來品嚐了；真是好詩！
林一君：文約意廣，情感豐富。

潘金英：抽象的時間，小詩人用沙漏、刀片、畫筆、魔術師、老人等來比喻，比喻得新鮮有創意，結段表示正看雲卷雲舒，暗示時間流逝，望着每人都有自己的人生，表達得頗有哲意，小小年紀，作者中一生，用心之作，前途無限。
林一君：筆靈心慧，極富詩意。

潘金英：八小段分述印章的不同功用，例如古代印章代表權力，畫家就用它在畫上蓋章，名揚天下，又可寫信蓋印章報平安，可說是是中華文化特色，最後一段就是作者自己把寫給朋友的信上蓋上印章，代表見到印章如見到人了；平凡一方小印章，寫得有層次。
林一君：用詞切當，意境不俗。

金鈴：圖片尚有改善空間。
朱佩君：圖畫跟文字相關，能明確帶出主題，文句通順，令人閱讀時更投入。
潘明珠：照片甚豐富，可看出節慶巡遊的熱鬧場面，可惜有一些拍得有點模糊；文中描述旅遊行程中，一次意外所見的燃燈節巡遊，除了寫傳統節慶之特點，也則寫其他路人等，抒發己見，是不錯的旅遊隨筆。

金鈴：有創意，但若可以在修辭上多用功，會更佳。
朱佩君：直接的圖文表達，絕對可以吸引讀者目光。
潘明珠：照片是娃娃的背面，看不見容顏，確令人想像到一個伏案努力備考的學生形象，很配合內文，痴人夢話，發揮得不錯，加油！

朱佩君：文句通順，表達清晰。
潘明珠：因為乘搭凌晨飛機而觀天，觀察頗細致，描述了由星光至日出，時間之轉移，其中寫雲，比作長條型的火車，還有一卡車脫了軌，甚別致風趣；整體行文流暢，顯出作者率真性情。

朱佩君： 文筆非常通順，能清晰並富趣味介紹書本，吸引讀者閱讀的興趣。
潘金英：能抓住幾米書中一些具哲理的金句來發揮，寫出個人的感悟，例如有關母親、友誼等，但由於此是繪本，若能說出自己對圖畫的感受，會更佳。

朱佩君：用詞簡單清晰，令人直接理解作者想表達的事。
潘金英：作者閱讀此書內容，很深入，有個人見解及感受，文字寫得通暢順達，能點出書中精神，即使環境很差，也能樂觀面對生活。
林一君：合情合理，甚見精純。

朱佩君：非常精彩的隨筆，用流暢的文句及詞彙來介紹書本，令書本更顯得有趣味，令讀者深受感動，想閱讀這本作品。
林一君：據實敘述，暢所欲言。