2021/22年度創作獎勵計劃第一期

小學組

(1)主題寫作

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|6173a348d65ee1871d1cda5d|^____^| 唐希文:主旨明確,表達清晰,鋪排有序。先在首段埋下伏線,在中段作出呼應,結構十分完整,並能帶出以法寶助人的正面信息,整體表現不錯。
潘金英:小作者的想像力豐富,故事的奇異筆帶引出不同情節,內容合理,順達,結果出人意料,雖然變了普通筆,但他仍秉承着當中的精神去助人,主旨好,佳作!
曾梓維:文章內容豐富生動,結尾恰到好處地表達想幫助他人的情感。|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|61c33cf7d65ee18f0f613e41|^____^| 唐希文:點子有趣,既展現了豐富的創意,也說出了不少孩子的心聲,容易引起共鳴。行文通順,用詞準確,寫法生動活潑,讀起來充滿趣味,以小二的年紀來說表現十分出色呢!
潘金英:內容充滿童趣,小作者只是二年班,但故事情節豐富,也有變化。雖然以夢境作結,較一般,但行文也寫得不錯。
曾梓維:作者的文章充滿著童真童趣,情感有緻。|eworks-static-items|季軍 - |^____^|61f6a4a6d65ee1e704992d9e|^____^| 唐希文:取材新穎,以自己養寵物的經驗和感受作為切入點,全文洋溢著豐富的情感,讀起來真摰動人。不妨進一步發揮想像力,假設你能和動物溝通後,牠們會告訴你甚麼秘密,相信這些內容也會很有趣呢!
潘金英:作者的故事,取材特別,內容想像有一部動物傳心機,可了解動物心理,亦可安慰被忽略、被遺棄的動物。作者希望他和動物有共同語言,也希望動物也聽到人類心聲,行文作結恰當。
曾梓維:文章具有真情實感,打動人心,看得出小作者是很有責任感的人。如第二段可以再精簡語句會更佳。

(2)圖文創作

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|615313367798214f5ec237a9|^____^| 金鈴:用圖文說故事, 意簡言精。|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|61bf0207d65ee1143a613e40|^____^| 金鈴:故事鋪排有序,圖文串聯。
陳季蘭:情感自然流露,純真可貴。|eworks-static-items|季軍 - |^____^|61f2f9c3d65ee1b838992f45|^____^| 金鈴:圖文呼應, 感情真摯。
陳季蘭:細節描繪誠摯動人,貼心善良令人讚賞。

(3)閱讀隨筆

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|61bebbe37798215821d48978|^____^| 潘明珠:作者的讀後感,反映他很喜愛這本好書,因為他能把《草房子》內的人物刻劃出來,並道出相關感動他的情節。幾個人物如桑桑、杜小康、紙月,他都能抓着特點寫出他個人看法。最後一段要強烈推薦此書,因為他覺得結尾的離情很令他心酸。可見作者有深刻的領悟,佳作!
任芷華:故事內容簡介清晰,能從多個角度剖析書籍。建議可多說說此故事感動之因,以及指出書籍彰顯怎樣的價值觀值得學習。|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|61811382779821dc22d48966|^____^| 潘明珠:選材吸引,主旨好,寫出自己不但能從書中學會數學知識,並且借鏡人物從失敗中站起來,可見能從閱讀中獲益,好!
任芷華:介紹書籍內容清晰,亦可舉例說明喜歡情節之因。若於報告中能分析此書有趣之因,或是講解何適合小學生看的原因,更有說服力。|eworks-static-items|季軍 - |^____^|61e255f1779821946b08bffd|^____^| 潘明珠:小作者看的書是動物偵探故事,是有關珍稀動物,而破案的關鍵是主角和他的好朋友(一隻叫布魯托的狗),當然主角是米奇和美妮,但這些動物用了擬人化角色表達,作者能夠分析書的內容及主題,小小年紀更有自己的感受:認為大人以為自己最聰明,其實小朋友的話應該也聽聽,不是天花亂墜,有時聽了會明白小朋友的想法。整體寫得順暢。

(4)散文/隨筆

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|61bd82e1d65ee11f1c613e4e |^____^| 曾梓維:這篇文章情節精彩有趣,將讀者帶入作者的夢境中,描述自己成為小螞蟻的心得。
任芷華:想像力豐富,能借螞蟻反省自己不當行為。描寫尚算仔細,若能多花筆墨於逃過一劫的過程,必定更驚心動魄,更能令反思更深刻。|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|61bfef0d7798216e39d48967|^____^| 曾梓維:文章結構獨特合理,內容生動豐富。若能加入一些總結如想要做怎樣的自己則更佳。
任芷華:刻劃「我」的不同面貌,表現形式新奇有趣。若每一個角色皆能仔細刻劃場面,或與本角有交流,會令故事更豐富。
潘金英:描述七個不同的我,是指情緒及性格的七個不同的面向,例如健忘,懶惰,心急等等,能以小標題點出來逐段發揮,寫來用心,取材特別,不錯!|eworks-static-items|季軍 - |^____^|61bd4d1e779821357ed4897e |^____^| 潘金英:切入點有意思、有懸念,吸引看下去,回憶打流感疫苗那一段,生動傳神,有生活味,由寫出自己名字特點,引出中國文字博大精深,行文不俗!
曾梓維:作者在文章中介紹了自己的名字,描述了一些與自己名字有關的趣事,語言活潑輕快,趣味性強。
任芷華:以自己的名字作文章的主體,聯想力尚可,更點出名字的意義。若在心情上多點描寫,必令文章更細膩。

(5)最受歡迎作品

|eworks-static-items| |^____^|61bebbe37798215821d48978|^____^| |eworks-static-items||^____^|61c828087798218659d48990|^____^| |eworks-static-items||^____^|61c431fed65ee18524613e2d|^____^|

中學組

(1)主題寫作

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|619f1abbd65ee1cd1d613e2f |^____^| 金鈴:行文有序, 用字精練。
唐希文:文字富有感染力,人物和場景的描寫皆十分細緻,能做到景由情牽,融情於景,值得一讚!故事的中段有不少枝節,建議可略為刪減,把重點集中於「她」身上,令主線更為清晰。
潘明珠:這文取材特別,寫主角到偏遠山區任教師,內容構思,能寫出當地的特色,可見作者做了很多資料蒐集,文字想像豐富,寫出主旨意義,為貧窮山區孩子的義教精神,很有社會意義,有點兒「無窮之路」的味道呢!|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|61f7f9ec779821b528ba73cb |^____^|金鈴:情感細膩動人。|eworks-static-items|季軍 - |^____^|61f80019d65ee1f01e992da1|^____^| 金鈴:真情流露, 感動人心。
唐希文:內容看似簡單,細節描寫卻甚為豐富,刻畫出立體的人物及細膩的情感,文字甚為觸動人心。很喜歡你以思念的種子作開首,最後再用參天巨樹作結,感覺非常圓滿。

(2) 故事/小說

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|618c9bd3d65ee13a2b613e40|^____^| 潘明珠:故事取材特別,寫戰地記者與一位無國界醫生的相遇相知,主角從中反思及解開對自己父親的心結,情節不複雜,但鋪排自然,而字裏行間流露真情,甚能反映現今年輕人對父輩之誤解,結尾一通電話,解開心結,甚是感人。
唐希文:以戰地作故事舞台頗有新鮮感,記者遇上無國界醫生的配搭具吸引力,帶出的主題亦富意義。劇情大致流暢合理,但略嫌過於依賴兩人的對話來交代主角如何解開心結,把人生道理說得太直白,如能透過行為描寫含蓄地反映主角的變化會更好。
任芷華:心結解開的過程尚算真摯細膩,情節設計尚可,以向華映照父親角色,易地而處後反思親人的關係。若能把自己情感,與向華解釋交融,描寫心結拆解的過程更佳。|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|619746c9779821f963d489a9|^____^| 潘明珠:作者藉時事新聞事件聯想,以擬人化寫野豬覓食的故事,雖然有部份情節已可預想到,但行文樸實,以第一人稱描述野豬由出生到面對人類感慌恐,以致後來受傷致死亡,文中不誇張控訴,讀來卻惹人反思。
唐希文:故事具時效性,從動物的視角道出在大城市生活的無奈,側寫人類與大自然的關係,結局餘音裊裊,甚具反思空間。
任芷華:能以小野豬的角度寫作,反思野豬的問題,配合近期野豬的議題,能讓讀者有反思的空間。文末留下空白的結局,讓人好奇下文,也能思考到人類與野豬的相處形式。|eworks-static-items|季軍 - |^____^|61e4cd7f779821b31c08bfde|^____^|唐希文:角色設計特別,成功設置了懸念,但看起來只是序章,還沒到戲肉。另外你是想說「手牌」還是「一手牌」?兩者的概念不同,「盡量做我這手牌」中指的應該是牌的組合(像五隻撲克牌),也是比喻主角的人生和當下的處境。
潘明珠:故事的序似有看頭,手牌和命運之說引人聯想,可以延續下去多寫一些吧。
任芷華:以命運、卡牌作切入,說著命運的故事,有創意的表現形式。文末嘗試呼應流行歌詞,可惜故事未完整,只有序的部分。

(3)散文/隨筆

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|61efdc5f7798213107ba73e2|^____^| 潘明珠 :首段已很吸引,另描述一段往事中,刻劃出無名英雄消防員的英勇事蹟,描述文字生動有畫面感,起承轉合恰當,而結段點出:「我未必能像他毫不猶豫地把生死置諸度外,去拯救別人的生命,所以他永遠是我心中最敬佩的人。作者修辭多元化,例如引用詩句作結,行文流暢,收筆點出人性中的善與美,在心中像燈一樣地燃燒。情理兼備。
曾梓維:全文語言生動準確,將消防員救人的氣氛渲染充分,結尾時用寥寥數語表達了對消防員敬佩的情感,令人感動。
金鈴:如能不用數字起段更佳。|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|61f697b47798217b0cba73e5|^____^| 金鈴:情感豐富。
曾梓維:文章取材真實生活,因爺爺奶奶的對話而有感觸。語言樸實流暢,感情真摯動人。
潘明珠:這是取材特別的文章,藉一個年輕人和老者的對話,以及一同看美麗的夕陽景色,令自己意識到誕生,生活,笑和淚,全都是福氣,一席話令作者開竅了,成長了!全文寫得有詩意,有故事性,富創意,好!|eworks-static-items|季軍 - |^____^|61e44b27779821551308bfe3|^____^| 潘明珠:作者開段吸引,認為每人心中都有花園,而她集中寫園中的樹,寫出風雨之際樹的堅強,也寫出樹保護鮮花絲毫無損,這是因為參天大樹的美好付出,大樹庇護花草,令小植物長存。老師也像樹,鞠躬盡瘁,付出一切。作者認為即使大樹很多年後不復存在,但根深蒂固的種種美好,早已成為它傾盡一切的最好證明。結句呼應作者對師生的聯想,不俗!
曾梓維:作者由大樹的無私奉獻聯想到老師的鞠躬盡瘁,含義深刻,耐人尋味。

(4)詩/詞

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|61f0c21bd65ee18411992d9e |^____^| 潘金英:中五女生寫七言詩[別鄉井],格局對,及用字遣詞見心思,情意自然流露,反映五感,表達不俗!
曾梓維:此詩較有韻味,能帶出隻身孤影、物是人非的情感。韻律較好,如可考慮平仄則更佳。|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|61aad8c5779821040bd48969|^____^| 潘金英:作者拿捏寫新詩,形式已有點掌握,但行文寫愛情的感受,嫌瑣碎,欠深度,但優點是善用反覆句,可增加詩的韻味。
曾梓維:詩詞主題內容不夠清晰,最尾一句「出動」是不想表達出軌之意?|eworks-static-items|季軍 - |^____^|617e93d3779821b55dd48966|^____^|潘金英:「縱情」既非七絕或七律,也非新詩,又不是詞賦,但她創意寫出新形式,可謂新嘗試吧!
曾梓維:詩詞主題太明確,建議可以借景抒情﹐先寫主角的背景,然後才入題。

(5)圖文創作

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|61bed2027798219c1ed489a5|^____^| 金鈴 :如感加入個人感受更佳。
陳季蘭:翔實的閱讀筆記,能多些自己的看法會更好。

(6)閱讀隨筆

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|6176b869d65ee1c6591cda67|^____^| 潘金英 :作者概括描述這書的內容重點,主要在友誼、宗教上。她表達出個人意見,特別欣賞書中人物的友情,全書觸動她的心靈,所以寫來也順達,有可讀性。
任芷華:文章能分述讀書心得,主題集中。反思亦佳,有自己的想法。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|61ee39d07798213c5e08bfc8|^____^| 任芷華:文章有自己的看法,能就內容思考到現在社會、地球的情況。可惜是未有好好整理所想,建議以單一主題或兩個主題深入分析。
潘金英:作者能抽取書中的大概及精華,洋洋灑灑,發揮個人感受,其中提出自己對書中古代男尊女卑的思想並不能接受,反映出個人見解,剖析亦見心思,佳作!

(7) 最受歡迎作品

|eworks-static-items||^____^|61bed2027798219c1ed489a5|^____^| |eworks-static-items||^____^|61ee39d07798213c5e08bfc8|^____^| |eworks-static-items||^____^|618c9bd3d65ee13a2b613e40|^____^|

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