2015/16年度創作獎勵計劃第三期

又一學年的創作獎勵計劃結束!綜觀全年,有哪些學校和學生榮登投稿量最多呢?大家期盼而久的第三期結果,又有哪些作品得獎呢?一起來看看吧!

 

全年獎項

(1) 最積極參與學校獎

小學組:佛教慈敬學校

中學組:拔萃女書院

 

(2) 最積極參與學生獎

小學組:荃灣官立小學 張詩詠

中學組:佛教善德英文中學 陳曉筠

 

小學組

(1) 主題寫作

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|57c57735779821311a3c986f|^____^|潘金英:行文構思見創意,由自我提問引入,選取多種顏色來寫,表達生活中可代表自我的顏色有很多,令人眼前一亮。
潘明珠:由問號「我的顏色是什麼呢?」開始,能選取特別角度來寫,別具創意,結語「生活多姿多彩的,可以代表我的顏色有很多種。」引人共鳴。
林一君:逸趣橫生,讀來可喜,頗切題意。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|57b5c52ed65ee13a083c986d|^____^|潘金英:選取的相片很悅目,能和內文有關藍色互相呼應,很不錯!描述集中,有條理,令人欣賞,加油!
潘明珠:從校服、卡通、水上活動等細數生活中的藍色,娓娓道來,令人信服作者對藍色情有獨鍾。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|57be902c7798210a573c986f|^____^|潘金英:一種顏色可代表個人的不限於衣飾喜好等外表,小作者巧妙地從個人感覺,性格來解說,顯示出作者看事物採不同角度,令人讚賞。
潘明珠:作者說的黃色不是淡黃色,也不是檸檬黃,而是橙黃色,說得像畫家般準確細緻,並以個人性格及感覺來述說喜愛因由,甚有心思。

(2) 圖文創作

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|57bab588d65ee184183c986e|^____^|潘金英:小盒子的圖畫令人想起《小王子》中的盒,相當吸引,由盒子帶出一段友誼,寫來細致動人!
金鈴:概念好,文筆略嫌冗長。
潘明珠:細微的女孩心事,佳作! |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|57971c14d65ee1f5693c986a|^____^|潘金英:文章能抓住快樂的主顯,寫媽媽一段尤有趣,行文甚明快,出自小二年級,值得鼓勵。
潘明珠:寫暑假的輕鬆遊,文筆活潑明快,結語「我愛暑假更愛學習 」很好!小小年紀有志向,讓人看得開心。
金鈴:意簡言深。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|57c65753779821a9323c9872|^____^|潘金英:山水畫面較簡單,但內文文字可見作者有不少聯想,用詞甚豐富,整體描述不錯,嘗試可嘉。
潘明珠:碧海藍天的畫面尚簡約,內容配合生活的原素,描繪不俗。
金鈴:圖畫很漂亮,若能在文章加入具體經歷更佳。

(3) 閱讀隨筆

從缺

 

(4) 散文/隨筆

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|579d5c84d65ee163233c986f|^____^|唐希文:文句通順,調子活潑,主題清晰,內容亦頗為豐富。很欣賞你能掌握貓咪的個性特質,將你們建立感情的經過娓娓道來,讀起來很有親切感。除了總結貓咪的特性,亦可嘗試帶出牠對你的啟發和影響。整體表現不錯,值得嘉許!
潘金英:內容取材自生活,能用心觀察小貓在一週內之變化,及描述如何與小貓變得親近,富有感情之作,好!
潘明珠:文章鋪排別具心思,從小貓像兇猛的獅子,到終於給作者擁抱,細節描述生動,又愛又恨之情躍然紙上,佳作! |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|57c43a72779821fd753c9869|^____^|唐希文:文筆佳妙,描寫細膩,情感豐富。很喜歡你以「雞蛋花」作主題,頗有意境,亦能帶出你跟好友的友誼。若能多描寫你在學校的深刻回憶,像跟同學、老師相處的片段,相信文章會更有感染力。期待再讀到你的作品!
潘金英:這一篇開頭就能吸引人,用雞蛋花貫穿文章,前後呼應,寫一種依依懷念之情,讓人感動!
潘明珠:由一朵花揭起回憶,寫主角的成長和對母校友誼不捨的感受,描繪細膩,文筆流麗,令人讚賞。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|57b7c4c6d65ee175413c986b|^____^|潘金英:用字遣詞頗用心,描繪細致,很好的嘗試,加油!
潘明珠:生動有童趣,描繪層層遞進,妙!期待你下一次的文章。

(5) 最受歡迎作品

|eworks-static-items| |^____^|57c410b5d65ee14b1f3c986b|^____^| |eworks-static-items||^____^|579d5c84d65ee163233c986f|^____^| |eworks-static-items||^____^|57977224779821e40d3c9872|^____^|

中學組

(1) 主題寫作

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|57baae89d65ee1d6173c9871|^____^|唐希文:點子出眾,開首極具吸引力,以「金」貫穿全文,比喻精妙,把其寓意發揮得淋漓盡致。以金牌的角度出發頗有新意,細膩地刻畫了主角的內心掙扎,從而帶出社會性的問題,讀起來發人深省。這次的表現十分出色,期待你下一次來稿!
文怡:文筆流暢,主題鮮明。以奧運金牌第一身的角度來訴說運動員退役後的坎坷,創意不俗。唯一敗筆是末段寫「看著自己開始變得模糊的身體」,彷彿靈魂出竅似的。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|57c3c027d65ee1a2163c9872|^____^|文怡:文章結構嚴謹,力圖旁徵博引。嘗試重新定義白/空白/留白,唯未能完全掌握。西化的中文削弱了文章的可讀性。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|57c1c0f277982123313c9871|^____^|唐希文:文筆流麗、舉例生動,遣辭造句恰當,畫面充滿立體感,令人猶如親歷其境。文章充分發揮了對「黑」的聯想,賦予黑暗中的人物一點點光,內容極有意思,並做到首尾呼應,整體來說水準頗高!唯一有點不自然的是,尾段提到作者流淚,感覺似乎過於矯情,可以更含蓄的方式表達傷感,將更符合文章的調子。
文怡:主題正面。文字描述能力不俗,觀察和組織力亦強。不妨嘗試深入描寫,讓情感表達的時候不致過於堆砌煽情。

(2) 故事/小說

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|57a56aba779821b9053c9869|^____^|朱佩君:滿有感情的一篇文章。筆者透過筆尖寫出一篇令人感動的文章,亦透過故事人物帶出一些做人處事的道理,是一篇極有意義的文章。
文怡:老套的題材宜在表現手法上加以創新,帶來新的閱讀感受,才不致陳腔濫調。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|5791eb8ad65ee107283c986b|^____^|朱佩君:非常貼題,是一篇除了讓作者自己感動的文章外,也讓讀者看後深深感動的文章。雖然略有錯別字的情況,但整體文章結構完整,有起承轉合。
文怡:首段提出與母親關係不好,並沒有提供原因,跟後文也沒有重大關係。寫故事的大忌。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|57a37c58d65ee1ed763c9871|^____^|文怡:霧既是故事的開端,也是我的投射。那麼,代表清明清晰的你,在結尾來個衝出迷霧,會是更完整的結構。建議改一個更切合故事的題目。

(3) 散文/隨筆

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|57b1d606d65ee13d173c9869|^____^|游欣妮:借用自然之景抒發情感,行文流暢,情感轉折自然。
金鈴:創意很好,如能理順文章主線更佳。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|57713c64d65ee11b623c9873|^____^|游欣妮:以蘋果串連與外婆的深厚感情與不捨,情感自然流露而不濫情。
金鈴:如能多寫婆孫間的互動更好。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|57bc5f5ed65ee1f4463c986d|^____^|金鈴:非常真切的描寫。

(4) 詩/詞

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|57c1a926779821892e3c986c|^____^|文怡:牆角的花、智者和我,三者的因果關係可以寫得抽象一點。畢竟,詩歌需要一點美和距離感。
游欣妮:以大自然為題,見重視詩的音樂感與節奏感的心思。
|eworks-static-items|亞軍 - |^____^|579f29edd65ee1d5793c9871|^____^|文怡:切合社會潮流的創作,富幽默感。唯一瑕疵是七夕和棉被,兩者放一起,超乎現實。
游欣妮:以近日流行熱話入詩,取材富生活感。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|57c6f758d65ee1a36f3c986e|^____^|文怡:頗能描述彼岸花的特徵。唯獨欠缺了詩的韻味,未脫離散文句子的思考模式。

(5) 圖文創作

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|579b889fd65ee13d6c3c9874|^____^|朱佩君:從一張日常生活的照片中,透過文字帶出淡淡的親情,令人滿有感觸。
金鈴:故事和圖片相呼應,如能深化父女交流更佳。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|57c6c8ea779821bc3e3c9871|^____^|唐希文:文筆流暢,用詞精煉,細細分析不同樹木的特質,藉此比喻不同的人生態度,寓意十分鮮明,亦能成功融情入景,表現非常出色。若能略為加入個人經驗,例如與榕樹相關的重要回憶,文章的情感將更為細膩動人。
金鈴:圖文皆表現平均,很好的文章。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|57c6f60bd65ee17e6f3c9876|^____^|朱佩君:擬人法運用得很好,文章有趣新穎。
唐希文:文筆流麗優雅,遣辭造句恰當,善用修辭手法,能吸引人一氣呵成讀下去。全文洋溢著豐富的想像力,比喻精妙,令人拍案叫絕,是一篇難得的佳作。若能利用貓與人類的共通點,把兩者的遭遇融會交織,帶出當中的社會意義,文章便更具影響力了。
金鈴:內容創新,文中若可以去蕪存菁更好。

(6) 閱讀隨筆

|eworks-static-items|冠軍 - |^____^|57c29e57d65ee1d6753c9873|^____^|朱佩君:筆者用字簡潔清晰,將故事情節向讀者表達,並用細膩的文字分享其讀後感,讓人對閱讀這本書的興趣變得更濃郁。 |eworks-static-items|亞軍 - |^____^|57c6cb0ad65ee1056b3c986d|^____^|林一君:敘述緊湊,逸趣橫生,扣人心弦。
朱佩君:透過閱讀能理解人性的美善,並透過文章分享讀後感。不沉悶的讀後感,能令讀者對書本更感興趣。 |eworks-static-items|季軍 - |^____^|57b2d302779821d7063c986f|^____^|游欣妮:個人反思部份寫得真誠自然,也能結合書中內容加以發揮。

(7) 最受歡迎作品

|eworks-static-items||^____^|57c7b25377982174053c986e|^____^| |eworks-static-items||^____^|5791eb8ad65ee107283c986b|^____^| |eworks-static-items||^____^|57616394d65ee1fd2e3c986c|^____^|

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