學與教博覽2025 — 人工智慧教育與STEAM教育於小學課程的實踐與反思：以五年級課程設計為例

此研討會介紹以小學五年級的跨學科STEAM教育案例，透過問題導向學習策略，結合微軟 MakeCode 編程平台，進行「奇異變色龍」課堂。此教學設計整合多個學科知識，讓學生在香港教育大學江教授提出的STEAM教學六步曲框架下，運用跨學科知識進行創意實作。實踐顯示，此跨學科創客教學模式不僅提升學習動機，更能通過探究式學習培養創新思維。課程著重發展學生的人工智慧素養，增強程式設計學習興趣，並在運算思維和設計思維的培養方面取得正面成果。

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