雙重資優特殊需要*（Twice-/Dual-Exceptional, 2e）指的是孩子被認為是傑出的，因為他 / 她們的天賦 / 優勢 / 強項（例如，智力、語言能力、數學天份、創造力、運動能力、人際關係、領導才能等），同時他 / 她們也有特殊需要（Special Needs）。估計大約三成幼稚園學生有雙重資優特殊需要的特質。
此研討會的重點包括個案實例解釋以優勢為本 （Strength-Based Approach）的家長教育，目標是讓雙重資優特殊需要的幼稚園學生獲得最適切的家校引導。
研討會大綱：
1. 認識雙重資優特殊需要（2e）的行為特質；
2. 以優勢為本（Strength-Based Approach）的學前家長教育；
3. 提升融合教育的家校合作；及
4. 情緒健康管理的實操方法
（*注釋Children with twice-/dual-exceptional 的中文名稱是「雙重特殊需要資優」，但講者一直積極推動正向心理學和優勢為本的理念，因此建議使用「雙重資優特殊需要」這個新名稱。）
參與者可在此研討會中：
1. 提升執行融合教育的專業能力；
2. 提升融合教育的專業水平；
3. 提升執行學前正向教育的專業能力
4. 深入理解雙重資優特殊需要（2e） 的行為特徵和優勢和執行有質量的學前家長教育。