「中學中國語文教育卓師工作室」一眾成員，於2019年6月分享他們在2018/2019學年進行「文言文閱讀教學策略」教學研究的經驗和成果，讓教師掌握文言文閱讀教學策略，提升學與教的成效。
教育局成立「卓師工作室」，旨在推廣卓越教學實踐，透過教學研究，提升教師專業水平和素養，推動教研文化。「卓師工作室」由獲得行政長官卓越教學獎的教師擔任組長和副組長，期望參加工作室的教師，在組長的帶領下，成為校內及地區學習社群的推動者，推廣教研文化，並將經驗和成果與同工分享。
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