運用資訊科技工具結合STEM進行科學探究活動

學習領域: 科學教育 | 科技教育; 作者: 陸智恆老師 | 張洁怡老師 最後更新: 20/08/2019

利用Micro:bit及手機程式製作比色計

比色計 (Colorimeter) 在化學科中較不常用,因此學校配備不多。運用micro:bit製作比色計,不但可省卻課堂上輪流使用儀器的等待時間,在使用上更方便,更可使學生明白比色計當中的原理。通過動手製作比色計,結合化學科課程,在學校內推動STEM 教育。

1. 介紹比色計製作原理



2. 介紹運用 Micro:bit 及手機應用程式製作比色計




3. 動手做比色計,用以量度有色溶液的濃度

 


Micro:bit簡介

Micro:bit是一個微型可寫入程式的電腦,它不只是簡單易用的編程工具,更可配合其他裝置,讓學生發揮創意,製作出各式各樣的生活發明,實踐STEM教育理念,把科學應用於日常生活,解決生活上遇到的困難。

 

主要功能

  • 微型電腦

  • 編程工具

  • 製作電子工具

官方網站

microbit.org/hk




相關連結:

Micro:bit 工作坊

香港教育城(教城)與資訊科技教育領袖協會(AiTLE)、香港大學專業進修學院(HKUSPACE)及 Micro:bit Alliance合辦了十七場「Micro:bit 教師工作坊」,工作坊分五種程度授課,由Micro:bit的基礎功能至進階應用技巧皆有涵蓋。
  • 程度一:Micro:bit基礎教學
  • 程度二:內置Micro:bit的輸入和輸出
  • 程度三:透過PINS連接Micro:bit至其他裝置(一)
  • 程度四:透過PINS連接Micro:bit至其他裝置(二)
  • 程度五:Micro:bit與大數據及物聯網


作者簡介
陸智恆老師
陸智恆老師

在伯裘書院任教化學科,並擔任資訊科技及創新發展部及化學科科主任職務。於2018-19年度以半借調形式參與教育局推行STEM校本支援工作。於校內推廣STEM活動教學及電子教學,有效地提升學生對科學的興趣、靈活運用科學知識。

張洁怡老師
張洁怡老師

於伯裘書院任教數學及科學科,畢業於香港浸會大學化學系。擔任學務組職務。於課堂推廣電子教學及活動教學,有效地提高學生對科學的興趣。於校內積極推動學生參與STEM活動,讓學生能有效運用科學知識。

關鍵字詞: STEM | Micro:bit | 比色計 | colorimeter | 化學科 | chemistry | science | 科學探究 | chemeye | microbit