可視化教學是指在建構主義理論指導下，運用技術實現教學內容、過程、成果的直觀形象、情境化的教學方法。可視化教學建基於認知心理學、建構主義、雙重編碼等理論，以降低認知成本與學習負擔為目標，為學習者降低獲取信息、處理信息、應用信息的障礙，從而實現高效與高質的學與教。可視化教學具有直觀性、高效性、媒體性、時空性等表徵。可視化教學手段包括知識可視化、技能可視化、信息可視化、思維可視化、情感可視化等。基於“觀察—探究—實驗—實踐—應用—創新”可視化教學活動設計參考模型，創新學科教學的新方法、新策略、新模式，降低學生在學習過程中的認知成本，減輕學習負擔，同時調度學生表像與抽象認知，從而實現課堂教學高質高效。
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