學與教博覽2025 — 從直尺轉變成彩虹數線 解鎖數學困局

有特殊教育需要的學生有不同的發展障礙，如視覺、空間障礙、較難理解抽象的數學概念等。因此，本校設計了一套全新的視覺學習工具——彩虹數線，貫穿各度量課題，使用「開始」、「結束」閘門及數粒，從抽象到具體協助學生建構空間感和量感，透過重複使用，類化遷移至其他課題。講者團隊設計全新的電子主題課本，加入生活數學、AI技術及一站式電子學習平台，滲入價值觀教育，並鋪設校本骨架方案，讓學生沿着較低斜度學習，協助學生解鎖困局。

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