本研討聚焦於香港教育局聯合兩地區三校共同推動的「根植共建」青少年果蔬種植專案，該專案融合了跨地域文化與泛在學習的創新教學模式。學生們在親手種植的過程中，不僅掌握了農業知識，更深刻體驗和理解了中華文化，增進了文化認同。這一活動有效地培養了學生的溝通、協作與問題解決技能，為在全球化背景下的國民教育提供了實踐案例和寶貴經驗。
「根植共建」專案通過跨區域合作種植活動，促進了學生對生物科學的興趣和實踐技能的提升。學生通過網絡平台，在記錄和分享種植過程中，增強了觀察力、溝通能力和團隊協作精神。專案深化了對中華文化的認同，同時培養了學生的責任感和同理心，為國民教育提供了創新的實踐案例。
參與者可在此研討會中了解：
1.文化理解與傳承：參與者將瞭解如何通過實踐活動加深對中華文化的理解和認同，以及這對學生個人成長的重要性；
2.創新教學策略：演講將展示如何融合傳統教學與現代技術，通過跨地域的種植專案激發學生的探究興趣和實踐能力；及
3.團隊合作與溝通：分享如何通過團隊合作專案培養學生的溝通能力和團隊精神，以及這些技能在全球化背景下的應用價值。
