該機構與本地小學合作，於2022年獲優質教育基金撥款，推行為期兩學年的VR學習計劃。團隊於兩年內研發及實行「VR足球員訓練計劃」及「海洋生物學家體驗計劃」， 而計劃亦已於2024年5月順利完結。在此研討會中，講者將分享計劃成效和學生回饋、有效實行VR教學的方法、以至如何將VR科技融入本地教學。
在推行VR學習計劃的兩年間，團隊合共服務了170名學生和100名家長。VR 學習計劃的主要目標是希望透過沉浸式學習體驗提升學生的學習動機，以至更有效地傳授學科知識及達到訓練效果有文獻提出，以 VR模式 進行訓練能有助提升學生的專注力，但香港現時較少有這類支援有特殊教育需要（SEN）學生的學習模式。另外，該團隊與基督教宣道會宣基小學（坪石）合作中得知AD/HD 學生對於足球及運動感有興趣，因此母隊構思以 VR足球小遊戲提升這類學生的專注力和學習動機。
「VR足球員訓練計劃」有一系列的足球小遊戲， 能改善AD/HD學生的專注力和抑制衝動行為的能力。另外，團隊一共推行八組為期八星期的「VR足球員訓練計劃」，讓32名學生得以受惠。訓練計劃除了VR足球小遊戲亦輔以小組訓練活動，以改善學生在處理學業、日常事務、以及人際關係的能力。至於「海洋生物學家體驗計劃」中，計劃導師先講解珊瑚的特性、珊瑚與其他海洋生物的互動以及保育珊瑚的重要性，再由學生透過VR體驗一名「海洋生物學家」的日常工作。計劃期望透過體驗環節，讓學生能夠了解珊瑚在生態環境中的角色，從而明白保護環境的重要性。
該校代表將分享如何將 VR科技結合本地課程，以「海洋生物學家體驗計劃」為例，計劃配合該校六年級常識科「生物世界」的課程內容，包括生物多樣性及生態環境等。「VR足球員訓練計劃」則以學生的興趣和需要設計訓練內容，以提升他們的參與度和學習動機。
參與者可在此研討會中了解：
1. 明白如何融合及應用VR於本地教學當中；
2. 了解VR作為教學工具的潛力與挑戰；及
3. 就着元宇宙的急速發展，了解VR教育的未來發展和趨勢