為提升學生運算思維，講者設計了12節校本人工智慧 （AI）課程，包含三大主題：人工智慧基礎（機器學習和二分法）、體驗人工智慧（ChatGPT和AI art generator創建故事和圖像）和人工智慧應用（Huskylens和Micro:bit區分流行曲組合）。講者基於 Korkmaz（2017）制定的關鍵因素（創造力、演算法思考、合作性、批判性思考與問題解決能力）檢視課程能否提高學生運算思維。
講者會從研究數據 （包括小六學生前後測問卷結果、學生使用ChatGPT和AI art generator創建具個人特色的故事和圖像、教師訪問等）中，分析學生在完成AI 課程後，影響運算思維能力五個關鍵因素（創造力、演算法思考、合作性、批判性思考與問題解決能力）以增加未來AI 課堂的互動性。
參與者可在此公開示範課中了解：
1. 教學︰利用AI工具加強小學生運算思維的實際教學例子；
2. AI課程設計分享︰如何循序漸進由體驗、理解、應用、創造去建立小學生AI基礎；及
3. 教師專業發展︰建立教師學習社群及培養教師藉設計循環方式來建立和完善新課程。