此公開示範課旨在配合小學科學新課程，將工程教育融入其中。講者將重點介紹工程教學中的「正向工程」及「反向工程」的應用，並分享如何在課程設計中有效整合這兩種思維方式，以提升學生的工程學習效果。講者將運用萬志宏博士提倡的Sweetie 教學理論，結合實際課堂經驗，提出「反反正」的課程結構理念。這一創新教學法旨在全面提升學生的工程思維能力和實踐技能。
此次公開課將展示在小學科學課程中成功融入「正向工程」和「反向工程」的教學成果。通過Sweetie 教學理論，實踐「反反正」課程結構理念，學生在解決實際問題的過程中培養了創新能力和批判性思維。課堂數據顯示，學生對工程概念的理解和應用能力顯著提升效能，更能利用工程知識定義問題並能提出具實踐性方案。
參與者可在此公開示範課中了解：
1. 創新教學法的實踐與應用：參與者將了解如何將「正向工程」和「反向工程」這兩種思維方式有效融合到小學科學課程中，並通過Sweetie 教學理論和「反反正」課程結構的實踐，提升學生的工程學習成效；及
2. 實踐性教學策略的啟發：參與者將獲得具體的教學策略和課堂設計靈感，這些策略和設計不僅適用於工程教育，還可以靈活應用到其他學科，從而提升整體教學質量和學生的學習體驗。
