學與教博覽2023 — 糅合言語治療與音樂治療的戲劇教學法

「戲劇教室」是該校本着建構主義而生的團隊，由教師﹑言語治療師及音樂治療師組成，三種專業各司其職並互相支援，運用戲劇作為教學手法建構特殊教育需要學生的學科知識，同時促進其共通能力的發展，由發起至今已累積接近20年經驗。

講題內容包括：

1. 三種專業的有機結合——針對學生需要而生的「戲劇教室」；
2. 運用戲劇教學法建構特殊教育需要學生的學科知識；及
3. 運用戲劇作為教學手法促進學生共通能力的發展。

經過多年發展，該校已累積一個特殊教育戲劇課程（包括教材和教具）﹑一系列音樂戲劇錄像和發音歌。

「戲劇教室」團隊歷年來獲獎無數，以香港學校戲劇節2022/23為例，該校學生囊括了傑出演員獎﹑傑出影音效果獎﹑傑出合作獎和傑出整體演出獎。在其他公開比賽中亦得到肯定，可見戲劇教育有效促進同學在不同學科的學習表現。

在此研討會中，參與者可以：

1. 掌握如何應用戲劇教育於學科教育之中；
2. 發掘以戲劇教育滲入言語治療與音樂治療的可能性；及
3. 參考﹑調適及運用戲劇教育解決學生學習價值觀教育中的困難。