學與教博覽2023 — 如何通過在學校課程中使用物聯網 (IoT) 教育來促進 STEM 教育

該研究評估了將物聯網（IoT）教育納入課程的成效，主要從學生的動機和教學策略兩個方面進行評估。學生在普通電腦科課程中學習物聯網（IoT）技術。物聯網（IoT）描述了具有感測器、處理能力、軟體和其他技術的實體物件（或物件組合），它們通過互聯網或其他通信網路與其他設備和系統連接並交換數據。

講者的團隊從2022年1月到2022年5月在中三級普通電腦科課程中提供物聯網（IoT）教育，以促進科學、科技、工程及數學教育（簡稱STEM教育）。在該研究中，講者的團隊關注物聯網在教育中的普及化，並成功地採用了不同的教學方法來進行物聯網教育。研究發現，學生對學習物聯網的動機以及教師的教學策略都高於平均水準。

通過使用運動感測器、光感測器、Arduino、微控制器（MCU ESP32）和智慧繼電器進行演示，所有中三級學生都能夠在學校中運用物聯網應用。這個活動旨在激發學生對如何在日常生活中應用物聯網技術的思考。

參與者可在此研討會中了解：

1. 在教授物聯網理論概念時，通常採用自主學習的方法，以便教師可以利用課堂時間通過討論或辯論促使學生吸收這些知識；
2. 在教授Arduino編程用來使用微控制器控制運動感測器、光感測器和 Wi-Fi 連接時，使用了結對編程的方法，以照顧學生的多樣性；及
3. 在製作STEM智慧校園物聯網智慧燈開關專案時，通常採用合作學習和探究學習的方法。