學與教博覽2023 — 多馬守規小達人

該校的高小學生配合5E教學法（參與、探索、解釋、闡述、評量），通過STEAM編程及創作互動遊戲模擬實際校園情況，教導初小學生校內需要注意及遵守的規則，進一步培養學生「守法」的價值觀和態度。高小學生需進行小組討論，探討日常學生容易違反校規的情況，並從中反思遵守規則的重要性，例如學生時常上學時忘記拍卡報到，於是要帶這些學生回排隊處，讓他們緊記要拍卡。

「從遊戲中學習」是一種快速吸收知識和技能的方法。透過這個專案，講者的團隊有效地加深了高小學生對「守法」價值觀教育的認知，以及實際STEAM應用的瞭解。同時，初小學生透過玩遊戲學習並記住需要遵守的規則，進而在校內形成了自我學習的新風氣。

參與者可在此研討會中可以：

1. 提升解難技能：製作 STEAM 遊戲需要學生運用觀察能力、分析能力以及電腦計算思維能力。學生必須分析問題所在，解決一系列的難題，仔細思考出解決方案。透過這樣的練習，學生能夠學會如何解決問題，並更好地在現實生活中應用解決問題的思維能力；
2. 熟悉技術和系統：學生需要掌握相關技術和系統才能順利地製作心目中理想的遊戲。在製作過程中，學生能夠進行實踐和犯錯，從而更好地理解、熟悉和掌握這些技術和系統；及
3. 激發創造力及表達能力：通過設計和創造遊戲所需的角色、物件和場景，可以激發學生的創造力和表達能力。這樣的練習能夠讓學生在日常生活中多加觀察，並將他們所想所求以圖像和編程的方式表達出來，從而更好地應用自己的想法於日常生活之中。