設計思維近年在學界興起，旨在啟發學生創意，以人為中心發掘及解決生活中的大小難題。然而，要實踐設計思維往往需要大量時間，從設想問題、了解用家需要以至成品的製作等，對緊逼的課程而言無疑是「奢侈品」。因此，如何在有限時間內讓學生體驗整個過程便成了一大難題。有見及此，該校與香港理工大學賽馬會社會創新設計院合作，探討以不同的小工具作輔助，帶領學生經歷整個設計過程並以實體模型呈現。
該校在中二級STEAM課程中安排同學分組進行專題研習，以「智能城市」作背景，透過科技改善生活。同學在幾課中使用簡單工具作思考，其後在完全沒有製作模型的經驗下，透過STEAM組不同教師帶領逐步將循環物資製作成模型。最後，同學將成品拍成影片介紹，再從各班中找出表現較佳的同學舉辦校內展覽及比賽。
在此研討會中，參與者可以：
關鍵字詞： 設計思維 | 創新教學法及課堂設計 | 價值觀教育
