學與教博覽2022 – 以設計思維推行樂齡科技專題研習

該校以設計思維方式於小六常識科推行「樂齡科技」專題研習，把設計思維融入專題，希望學生在進行科技製作及解難時更有對焦性，能夠幫助到身邊的長者。課題設計會以喚起學生同理心為起始，讓學生了解長者的生理及心理的需要。繼而訪問身邊的長者或其照顧者，了解長者的需要。學生以訪問結果為問題的核心，運用過往所學的科學及科技技能，並組成小組以 Micro:bit 編程技術及積木、環保物料等材料製作不同的樂齡科技產品／模型。