本公開示範課將探索在傳統課堂活動加入STEM元素（動手動腦的探究，包含科學光學原理，延伸至科技編程）的可能。元素包括利用已有數學桌遊創建的規則應用至不同的數學課題內的活動；組織線上線下同步的數學活動且於不同的年級建立不同的探索；以數學遊戲創建切合課程的活動；不同桌遊結合數學學習的可行性。該校試行於初中數學課程各單元規劃遊戲項目，尤其在數學能力需要調適之組別推行，組織學生走出課室，在校園生活中學習解難，例如測量、圖形等。
本公開示範課內容亦包含設計混合式學習的活動。實體活動會同時走到網上，以迎接學習新常態下的挑戰與機遇。該校亦於學年初重新規劃各級課程內容，以數學遊戲引入並扣連課題，使初中每單元以遊戲及生活趣味為其中一項元素。新課程內容旨在讓不同學習能力的學生受益，有個別有興趣的學生也能因此獲得增潤，有助照顧學生學習多樣性。此外，一系列結合課題相關活動亦為學生建立數學科學習社群，提倡共同解難，而非只集中於個人知識學習。動手動腦的探究，從科學光學原理，到科技編程，推展示校園生活中學習解難，例如測量、圖形等。
