一直以來，翻轉課堂都只在數理科目被廣泛應用及討論，對於如何應用於人文學科，特別是在香港高中課程中的核心科目通識教育科中，則鮮被討論。通識教育科一直被認為是開放性強的學科，不同類形的教學法均可在當中實踐。可是，翻轉教學講求課堂與預習的緊密結合，學生的學習習慣需要有系統性的學習習慣。因此，建立出一套恆常且連貫性強的翻轉教學模式便顯得非常重要。當實踐翻轉教學後，持續創造互動性強的課堂能有助建立一個讓學生愉快學習的環境，並以電子教學提升同儕協作及思辦能力。是次分享課堂將會展示通識科翻轉課堂的模式，及相關課堂實踐之配合，以讓同工可以更了解如何實踐通識科翻轉教學及其可見的成效。
關鍵字詞： 虛擬實境 | EduVenture | Blended Learning