以設計思維改善創客教育

學校自2017/18學年開始將STEM元素及創客思維教育引入初中電腦科，學生不再單靠老師授課獲取知識，而是以專題研習為主導，並由問題導向（Problem-based）、項目導向（Project-based）及設計導向（Design-based）出發。學生在特定主題下自行定出創作項目，與老師一同探究新知識及新科技。學生在動手做的過程中會不斷進行測試、調整設計及解難，並藉設計意念鍛鍊演說技巧。這種由STEM創客教育衍生的學習經歷正是創客教育所主張的「經驗學習」。