超學科STEM教育規劃

海洋世界佔全球面積超過七成，然而人類對其所知有限。翻查小學的課程內容，對於海洋知識，特別海洋素養態度的討論，非常匱乏。在海洋課程中，結合三大界別的專長，包括邀請專家分享他們的海洋知識、參觀本港不同範疇的海洋學習資源及設施，再結合老師對課程規劃的專業，將「海洋」以超學科的課程統整重現在學校課程內，盼望藉此計劃重塑學生與海洋的連繫。