提升廿一世紀共通能力:初中STEMaker到高中跨學科思維設計課程

學習領域: English Language Education | 科技教育; 作者: 沈振業老師 | 鍾富源老師 最後更新: 03/04/2019
跨科課程以設計思維及培養企業家精神為主導,透過初中課堂學習STEM元素,並結合商科元素進行專題研習。學生透過創客空間及共用工作空間的環境,提升廿一世紀的共通能力。引入現時初創企業常用的策略進入學校,例如:敏捷式( Agile )及荷蘭教育eduSCRUM的產品開發流程,讓學生透過專題式的研習,研究區內社區問題,提升學生公民意識,並設計一系列的產品或解決方案。跨科課程包括平面及3D設計、科學研究、高階編程及會計循環等課題。


「21世紀教室」是「學與教博覽2018」的課堂示範,講者以公開授課的形式,展示如何於課堂內有效地應用資源和工具實踐創新學與教,並分享推行策略。內容涵蓋不同學科及教學法。



作者簡介

關鍵字詞: STEM | 設計思維 | 企業家精神 | 科學探究 | IDEO | LTE2018 | 學與教博覽2018 | 21世紀教室 | 21st Century Classroom