結合虛擬實境及編程 以遊戲化及沉浸式學習進行英語故事創作

學習領域: English Language Education | 科技教育 | 跨學科 / 其他; 作者: 梁靜巒老師 | 馮穎豪老師 | 林家寶老師 最後更新: 11/04/2019
透過取材英文科的讀物,學生可製作虛擬現實遊戲/演練,並自行設定故事、場景、角色和互動遊戲的模式,從而增加學習趣味,投入創意。過程中,涉及項目管理、編程、文獻解釋、遊戲化學習沉浸式學習等。期望學生藉著應用虛擬現實,更掌握讀物內容,也學習項目管理技能。優異的虛擬現實作品將成為學習材料,達致教學相長。



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作者簡介
梁靜巒老師
梁靜巒老師

在香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學任教英文科,曾於香港中文大學就讀教育碩士課程,現正在香港演藝學院攻讀戲劇藝術碩士。作為英文老師,她希望透過電子學習及戲劇教育,令學生更有效地學習英文,並享受學習的趣味。她多次受教育局邀請分享推行電子學習的心得。

關鍵字詞: VR | Coding | CoSpaces Edu | 遊戲化學習 | 沉浸式學習 | LTE2018 | 學與教博覽2018 | 21世紀教室 | 21st Century Classroom