透過互動遊戲照顧學習差異及提升學習動機

學習領域: English Language Education; 作者: 梁靜巒老師 最後更新: 11/04/2019

梁老師示範如何在課堂內運用不同的遊戲,令學生主動學習。

她先在課室四周放置不同難度的題目,學生分組運用QR Code讀取題目,並進行比賽。老師可運用遊戲平台Classcraft獎勵勝利的組別,增加學生的學習趣味。最後,梁老師帶來另一遊戲平台Kahoot! ,讓同工感受搶答題目的樂趣。

香港教育城在「亞洲教育資源展2016」中邀請多位中、小學教師親臨現場分享電子教學心得和經驗,並即場讓同工感受在課堂內如何運用各種電子教學工具。

 



作者簡介
梁靜巒老師
梁靜巒老師

在香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學任教英文科,曾於香港中文大學就讀教育碩士課程,現正在香港演藝學院攻讀戲劇藝術碩士。作為英文老師,她希望透過電子學習及戲劇教育,令學生更有效地學習英文,並享受學習的趣味。她多次受教育局邀請分享推行電子學習的心得。

關鍵字詞: 亞洲教育資源展2016 | Worlddidac Asia 2016 | Classcraft | Kahoot! | 遊戲學習 | 學習差異 | 學習動機 | 即時回饋

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