元認知技能包括自我調適、執行力及社交情緒能力。人們開始將這此能力視為兒童長遠幸福感及生活技能的正指標，而非跟收入或文化連上。研究亦顯示，元認知可授予任何年齡人士，不論是兒童或成人的腦袋都能就環境調適，所謂「學習去學習」。更重要的是，學習元認知技能先要有穩固的社交情緒學習根基，才能在兒童的學習建立起來，並使其受益。當我們談及教育孩子，不管在家中或正規教育中，「頭腦」（智力）與「心靈」（感覺）開始不能分開而論。
知名的AI倫理學家或教育家，包括來自英國倫敦大學的Rose Luckin教授及Vivienne Ming博士，均視元認知技能為AI時代生存及發展的必備技能。
此主題演講中，講者會帶領參與者探討一個問題：在日漸自動化的世界，新興科技及人類智慧相互交疊或競賽，我們如何裝備AI主導的新生代最重要的認知及情意技能，讓他們終生受用及持續學習？
作為教師，我們要透過課程發展及校本優化，優先考慮元認知技能及人類智慧，引領學生踏上長遠的成功道路。
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