學與教博覽2025 — 通過STEAM教育探索航天科技，培養工程和創新思維

本次研討的內容以模型火箭作為核心載體，以項目化學習的方式進行跨學科學習，串聯不同工程類知識體系，再以課程體系架構梳理分層能力培養架構，對應培養目標，通過過程性量規進行評估。
參與者可在此研討會中了解學與教的變革方式（項目化學習）、課程的系統構建（航天課穢程體系構建），以及如何讓學生學習科學家的求知態度。

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