在此研討會中，講者將介紹該校中二級STEAM「樂齡科技」校本課程。
該校的「樂齡科技」校本課程致力推動跨科組協作，結合課堂內外活動，配合價值觀教育，豐富學生學習經歷，優化STEAM課程。以真實情境，連結學生，激發個人學習意義，提升學習動機。教師運用「逆向課程設計」、「鷹架設計」設計課程優化學校STEAM學習活動的規劃以照顧學生多樣性。活動能激發學生學習熱情，驅動自主學習及培育學生協作、溝通及解難能力。我們屆時會展示本校設計的工作紙、學習成果展、學生學習歷程紀錄和評估量表設計。
以下為該STEAM「樂齡科技」課程的特色綜覽：
1.融入課程的跨科協作﹕創新及科技教育科、綜合科學科、電腦科和視覺藝術科
2.跨組協作﹕與全方位學習、服務學習及價值觀教育合作，跳出課室，進入社區
3.校本設計思維培訓﹕「感受、思考、規劃、實踐、試驗及分享」框架
4.綜合運用科學和科技知識
5.混合式教學模式
6.運用4F幫助學生反思及優化設計
7.匯報及學習成果展
