學與教博覽2024 — 孕育僕人領袖——建基於兒童參與階梯的實踐

世界變化迅速，面對將來未知的機遇和挑戰，積極正向的態度、共通能力及領袖才能的培育顯得更為重要。

該校致力培育學生成為僕人領袖，除了希望提升學生的解難能力、溝通技巧及團隊合作能力外，亦希望孕育學生關愛他人的價值觀，以培育「非以役人，乃役於人」的學生領袖。

為此，該校參考著名兒童權利學者的兒童參與階梯構想，透過不同活動提升學生的領袖才能和兒童參與程度，孕育真正的學生領袖。

該校透過不同活動，在校內培育了具備自信、責任感的傑出的學生領袖：
• 舉辦校政研討會，為師生建立具建設性的溝通渠道；
• 推出自組學會計劃，讓學生撰寫計劃書，然後向學校解釋成立新學會的理據；
• 舉辦Train-the-Trainer 領袖訓練，提供機會讓學生領袖作為導師向其他對象舉辦領袖訓練活動，鞏固得着。

參與者可以透過此研討會了解：
1. 如何在中學場景增加兒童參與的程度；及
2. 如何向中學生提供高品質的領袖培訓機會。