學與教博覽2023 — 透過多元學習方法，促進非華語學生自主學習

該校的中文教學旨在協助少數族裔人士融入社會，為非華語學生提供重要的語言基礎。學校在校本課程加入中文字母教學法，將中文拆分成21個中文字母，教導學生認字及字詞結構，幫助他們從零開始，更有效率地學習中文。

此外，學校亦編撰校本自學教材「一日一詞」學習手冊，附設點讀筆，方便學生隨時隨地學習，配合書本的内容知識，全方位照顧學生讀寫聽說的學習需要，並製作「一日一詞」應用程式，培養學生自主學習能力。

校本課程加入中文字母輸入法，課業設計加入筆劃的基本知識，口訣按21個中文字母分拆，建立學生書寫中文的基礎。「一日一詞」學習手冊及應用程式，配合校本課程，將學習延伸至課堂外，幫助學生學習字詞，創造更多自學空間，讓少數族裔人士有更多支援工具，增加他們中文學習空間及識字量，提升他們學習中文的信心。

在此研討會中，講者希望通過分享中文字母教學法的經歷，讓教育工作者探討及優化非華語中文教育，以尋求更理想的教學方式，讓本港更多非華語學生受益。此外，講者藉推廣一日一詞自學手冊及應用程式，讓業界認識不同學習方法，令更多非華語學生受惠。