講者會分享「同在」計劃的設計和課程內容，利用例子引述如何透過藝術的特質提升學生身心靈及精神健康。「同在」計劃從五感出發；着重探索；善待自己，同理自己，同理他人；提供藝術創作的機會和空間，讓參與者沉浸、專注及完全投入，產生心流和滿足感。透過設計擁有以上元素的工作坊和課堂活動，有機會達到以下三個效果：讓學生釋放及充電、使學生得到連結及與人互動、在有意識的狀態下提升覺察及喚醒。
以藝術作為媒介，可以讓學生提升自我覺察、自信、抗逆力，認識自己，欣賞自己，提升人際關係；學生社交情緒技巧提升；學生會更多關心自己身心狀態；提升人與人在社區間的連結和互動；另外，計劃亦有照顧家長及教師部分，讓家長和教師的精神健康亦得到提升，同時明白孩子情緒和背後的需要；提高不同持份者對身心靈發展的關注。
在此研討會中，參與者可以對於提升學生身心靈健康會有更多點子，並能夠在日常課堂中應用。同時，參與者能對藝術有更多的想像，能借助藝術提升學習氣氛及效能。最後，參加早可透過一些點子明白如何照顧學生精神健康。
關鍵字詞： 學與教博覽2023 | 身心靈健康及融合學習研討會