書寫是學生需要從小就用多年時間練習的重要技能之一，這是學習語言的重要一步，對於在香港的小學生需要學習數以千計的不同中文字來說是非常有幫助的。學生傳統上會用筆在紙上書寫，教師可以檢查學生的書寫是否有任何錯誤，並評估學生的書寫表現。對教師來說，進行詳細檢查是非常繁瑣的。因此，講者的團隊利用手寫板來收集學生的數位書寫，並通過模式匹配算法來測量書寫速度和檢測書寫錯誤。
該團隊一直與職業治療專家合作，開展各種針對小學生和中學生的數位書寫評估工具的項目。其中一個名為「中學生書寫評估系統（CHSTS）」的工具已被香港考試及評核局採用，以評估中學生的書寫速度，並決定在公開考試中是否給予書寫困難的中學生較長的作答時間。
團隊研發的數位書寫分析工具可以提供客觀的方式來評估學生的書寫表現，並將其與同年級學生平均指標進行比較。這些工具也可以幫助教師或醫護專業人員篩選出可能有學習困難的學生，以便進行適當的早期干預。