在香港現在的教育制度，知識往往是分門別類，甚至乎以考核為本的將其型式化，導致學生失去探究問題的意欲。今天網上資訊流通，當代教育應該要求詮譯多於知識本身，因而課程設置與知識應用產生與日常生活的距離。為了適應社會快速改變，必須有策略地將普及知識框架結合個人興趣，因此將社區結合學校成為鮮活的學習環境是關鍵的。
該理論框架嘗試將現有香港傳統教學模式改革為社區為本的學習環境，以開搌教學維度，增加社區與不同教育團體合作，創造及分享在共同地區的潛在元素。這個構想是希望釋放社區資源如地區知識、社區人士積經驗、將消失技能及專長等，通過「教育在地」的策略傳授給我們的下一代。
講者希望藉此研討會提供路線圖作為跨社區教育參考，引導社區學習者主動形成各自學習途徑；形成一個開放框架產生學校與社區對話；及釋放社區資本成為活生生的教育場所，形成社區內「學校村落」。