學與教博覽2023 — 多元化體驗式校本STEAM課程

該課程乃結合人文學科元素的STEAM教育課程設計，重視真實情境、體驗性及動手學習的學習經歷。採用問題導向學習（PBL）策略，從多學科知識綜合應用的角度提高學生解決實際問題的能力，並以生活現象作為學習情境，透過活動體現生活中的學習意義。該計劃探用多元化的評量方式，更創設校園學習環境，藉以豐富課堂以外的學習體驗，促進自主學習。

以跨學科課程規劃設計一至六級STEAM教材，全年約十小時的主題教學，加強課外學習體驗活動，配合課程統整學習週、科學科技週、社區考察、資優小組等進行相關學習主題活動。課程希望培養學生的科學科技精神，資訊素養、堅毅創新的態度，以及關心人類生活福祉的價值觀。同時，課程希望建立專業的學習社群，提升教師的課程設計能力及教學效能。

參與者可在此研討會中了解：

1. 如何透過問題為本的學習策略強化知識的理解和應用；
2. 如何建構多元化體驗式校本課程；及
3. 推動專業學習社群對課程發展的重要性。