學與教博覽2022 – 聚焦「情意」教育：建構STEM跨學科課程

該校的STEM跨學科課程提倡以 「情意」為核心的教學策略，建構「辨、便、變」為框架。「辨」即明辨科學與科技的本質。「便」的理念就「科技覺知」而言，即設計的目的在於利他。「變」的理念是知識與技能應用及遷移的能力。而教學策略聚焦「情意」，能有效引起學生的情意的學習內容有四元素：

1. 與學生自身生活相關；
2. 有效刺激學生五感；
3. 涉及解難；及
4. 實際

學生研習步驟須具系統及彈性，包括以下的研習步驟：「參與」、「探索」、「解釋」、「實作」、「深化」、「評量」。其中在「解釋」一環更須考量運用科學的技術水平。