學與教博覽2022 – 《尋夢。追夢。發夢》

「夢想」一詞看似浮雲，卻蘊含未來教育的精髓。
每位教師都對學生抱有期望，卻有多少助學生尋夢？
每個小孩都有各自的夢想，卻有多少成功追夢？
每所學校都有校本課程，卻有多少為學生發表美夢？

講者於校內擔任學生發展創新小組組員，並於香港大學修讀課程與教學碩士課程，致力研究夢想學習法（Passion-based learning）（Maiers & Sandvold，2018），以先行形式進行了兩輪夢想學習法。該學習法除了得到學生及教師支持外，講者亦以多種研究方法作為行動研究的方向。研究題目為「疫情中的夢想學習法：香港小學生對於實踐、參與度及熱誠的觀感」，講者使用了訪談、問卷、課堂記錄及影片分析，以多角度分析夢想學習法的效用，達致未來教育3.0（Education 3.0） （Gerstein，2014）的目標。