學與教博覽2022 – 運用資訊科技提升學生參與運動的投入

該校的體育科為了配合教學新趨勢，除了讓學生在身、心、靈三方面都得到均衡的發展，並解決該校場地不足的問題，所以在課堂中更加入資訊科技元素，以提升同學參與體育活動的興趣。

教師會翻轉課堂，在課堂前教師會透過Google Classroom發放體育技能片段，先讓同學作預習。

在體育堂熱身及應用活動時會運用Active Arcade App，以提升學生的興趣及運動量。

在課堂中教師會運用FlipGrid來進行微教學，讓高年級同學可以互相給予回饋，亦能為教師更有效地給予低年級同學清晰的回饋，使學習更加有趣。教師把電子學習元素滲入體育科四類八項的體育技能之中，透過體育技能的教學短片，把動作進行逐格的分析，以慢鏡速度去觀察整個體育技能的動作要點，讓學生在整個過程中思考其動作表現、怎樣去改善，以做出該體育技能最高的水平。

同學亦會透過運用Google Forms作自評及互評，以提升學習興趣，並讓教師能更清晰掌握學生的學習進度。

在課後，同學回家亦會運用RoboCoach作體能練習，透過遊戲及記分比賽，以提升學生做運動的興趣，以達致MVPA60的目標。