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學與教博覽2022 – 以虛擬環境及混合學習促進特殊需要學生參與藝術創作與評賞

作者： 曹芷瓊女士
發佈日期： 13/01/2023
視覺藝術教學迎來新常態，為培養學生的創意、想像力、評賞藝術的能力、認識藝術的情境及發展技能及過程，本校設計了一系列的數碼化資源，如影片、虛擬環境軟件及網站。本計劃旨在運用數碼化資源的優勢，根據特殊需要學生的需求促進差異化教學，推動視覺藝術課堂互動。

講題內容包括：
1. 適用於視覺藝術教育的混合學習模式；
2. 線上及線下視覺藝術數碼化資源的運用；及
3. 以混合學習模式解決視覺藝術教師常遇的難題。

 

 
 
作者簡介

關鍵字詞： 學與教博覽2022 | Learning and Teaching Expo 2022 | LTE2022 | 特殊教育需要 | Special Educational Needs | 混合式學習 | Blended Learning

程度： 小學 | 中學 | 特殊教育

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