根據（PISA）2019評估學生的「成長思維」的結果，香港學生在「成長思維」及面對逆境方面的表現遠低於其他國家。結果顯示香港學生恐在急速變化的21世紀失去競爭力。因此，推動失敗教育刻不容緩。失敗教育的目的就是鼓勵學生創新，勇於冒險，敢於嘗試，視失敗乃成長的過程，在挫折中建立明辨性思考、解難能力、創造力、抗逆力和恆毅力，以成長思維面對人生中的挑戰，找到個人價值，擁有追求幸福人生的能力。失敗教育的4D模式包括：Discover（發現）、Develop（發展）、Display（發揮）及Distinction（發光）。
關鍵字詞： 學與教博覽2022 | Learning and Teaching Expo 2022 | LTE2022 | 身心靈健康 | Well-being | 成長思維 | Growth Mindset | 失敗教育 | Failure Education
