學與教博覽2021 – 運用混合學習模式促進學生自主學習能力

裝備學生面對廿一世紀的挑戰，培養他們學會學習的能力及正面的價值觀和態度十分重要。近年來，教育局語文教學支援組與協作學校，探索結合在家網上學習和課堂面授教學的「混合學習」模式，為學生提供綜合、連貫一致的學習經歷。是次分享，我們將會介紹不同的學習模式，如個人化網上學習、小組教學、協作學習及個人學習；並通過兩個校本示例，展示這些學習模式如何相輔相成，以促進學生的自主學習和全人發展。

1. 推動價值觀教育的中文課 - 通過一個以「珍惜水資源」為主題的小四學習單元，展示如何在學與教的過程中運用不同的教學法，如運用網上學習平台、虛擬實境、戲劇習式、廣泛閱讀及作為學習的評估，鼓勵學生主動、獨立學習，以及培養核心價值，如關愛。

2. 推動跨課程閱讀及STEM教育的英文課 - 為促使學生在參與STEM專題研習時的有效學習，教師藉教授學生各種非小說文類，拓寬學生的知識層面，發展他們獨立和協作學習的能力；並且設計網上自學課業，以為隨後的課堂實驗及小組學習活動做好準備。

通過是次分享，參加者能了解科技如何令「以教師為中心」的課堂轉變為「以學生為中心」；以及如何運用多元化的學習模式，為學生提供豐富的學習經歷，達至均衡發展。