學與教博覽2021 – 「到校學前康復服務試驗計劃」成效研究的一些及早介入重點

本節主要節錄和討論與幼稚園教育相關的主流融合和特殊教育師資之研究結果及重點。量性分析和質性分析均顯示，「到校學前康復服務試驗計劃」對幼兒表現有正面的影響。各年齡組別的幼兒在不同領域的表現（認知技能、小肌肉運動技能、大肌肉運動技能、語言、社交及情緒技能）都有明顯進步；完成試驗計劃至少三個月後，幼兒各方面的表現皆能明顯維持。超過一半的訓練是由曾接受特殊教育和幼兒教育／照顧專業訓練的特殊幼兒工作員和教師作為主要培訓者，特殊幼兒的家長亦向營辦機構和研究團隊表示對到校服務非常滿意，教師則表示到校服務最大的益處是為有特殊需要的幼兒提供早期識別及介入服務。此外，到校訓練的另一優點是促進有特殊學習需要的學童融入恆常課堂。本節亦會分享試驗計劃成功的因素，並提供對持續及早介入學習和幼稚園特殊教育服務的建議。