學與教博覽2021 – 於小學語文教學應用電子化桌上遊戲提升學生學習動機

在小學的語文教學中加入遊戲元素，是教學中常用的手法，既能提升學生的興趣，也能讓學生在不知不覺中提升語文能力。市面上有很多關於記憶、詞語理解或表達詞彙的桌上遊戲，大受歡迎。如果於語文課堂引入電子化的桌上遊戲，會有甚麼效果呢？

老師把學生喜歡的桌上遊戲以電子化形式展現，把課堂教授的詞語加入遊戲當中。學生為了在遊戲中勝出，便會激發他們運用自己的已有知識，多動腦筋，積極投入參與，學生的學習的動機隨之增加，他們就在遊戲當中不知不覺地加深對詞語的理解。

學生在寫作時主要面對兩項困難，一是用詞不豐富，二是不懂如何以文字表達心中所想和感受的問題。老師透過平板電腦以課文的詞彙和學生進行詞語競猜遊戲，學生需要注意課堂曾教授的詞彙，理解其意思，更需要表達和解釋詞義。有助解決小學生面對語文寫作的問題。