如何有效利用視像遙距支援特殊學習需要學童

在新冠肺炎的威脅下，相信很多人接觸過視像遙距治療。視像遙距治療提供更大的自由度，藉以減少取消課堂的機會。學生和家長亦可在更舒適、自在的地方接受治療。但是，當你實際進行視像遙距治療時，有沒有遇過以下的難題？例如：所有通訊設備如常運作，唯獨上課時失靈，當修理好設備時，學生因等待時間過長，已經失去耐性和無法專注課堂；學生過於興奮和對攝像機等電子產品太好奇，因而無法安坐位置上上課；即使他們能夠坐好和對課堂感興趣，也很容易被噪音或其他物品影響而分心。

視像遙距的聽覺言語治療是以家庭為本，因此學生能否進步取決於家長的參與程度。在進行視像遙距治療時，家長應在旁給予學生支持、信心和鼓勵。在是次講座，講者將簡介甚麼是視像遙距治療，包括合作性課堂計劃、課堂準備和課堂流程。也會說明家長如何提示和協助學生完成課堂任務。然後進一步指出家長在視像遙距治療的角色、家長參與和指導家長的重要性。最後，列明視像遙距治療所需的技術和策略，以及使用通訊設備的技巧。