【教城×卓師會教師專業發展系列】「混合式學習以科為本的課程設計」網上研討會

隨着教學環境不斷轉變,面授及網上課堂持續雙軌並行,「混合式學習」已成為教育新常態。有見及此,教城與行政長官卓越教學獎教師協會合辦專業發展課程系列,支援學校及教師實踐並深化「混合式學習」。

教育專家分享如何發揮、延續實體課堂結合網上學習的優勢;一眾經驗教師亦講解如何於學校規劃並推行「混合式學習」,以及在本科中以創新教學法重新設計課程。

 

1. 專家卓見─擁抱未來教育:尋找屬於你的「混合式學習」
香港浸會大學持續教育學院國際學院首席講師、生物資源與農業研究所助理所長劉信信博士

 
 

 

2. 教城分享─支援學校實踐混合式學習的網上工具和資源
香港教育城代表

 
 

 

3. 教師分享

  • 於小學英文課實踐混合式學習(小學英文科)
    樂善堂梁銶琚學校(分校)英文科教師李霖泰先生、葉澔昕女士
 
 

 

  • 融合正向教育的混合式學習(小學數學科)
    浸信會沙田圍呂明才小學校風與培育範疇主任關仕倫先生
 
 

 

  • 混合式學習:規劃、實踐與挑戰(中學中文科)
    佛教覺光法師中學校長黃海卓先生;中文科教師林瑞如女士、伍盈盈女士
 
 

 

  • 混合式學習:提升學生學習動機的學與教歷程(中學數學科)
    順德聯誼總會鄭裕彤中學助理校長周禮深先生
 
 

 

  • 融合學習者自建內容的混合式學習(中學物理及科學科)
    東華三院伍若瑜夫人紀念中學物理科科主任黃偉強先生
 
 

 

  • 回應教學新常態:於綜合人文科實踐混合式學習(中學綜合人文科)
    基督教香港信義會宏信書院綜合人文科科主任(代理)莊悅婷女士
 
 
 
作者簡介
劉信信博士
劉信信博士

香港浸會大學持續教育學院國際學院首席講師、生物資源與農業研究所助理所長

莊悅婷女士
莊悅婷女士

基督教香港信義會宏信書院綜合人文科科主任(代理)

香港教育城
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程度: 小學 | 中學 | 特殊教育
課堂性質: 課堂前 | 課堂中 | 課堂後

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