新媒體創新：當互動科技遇上藝術

如何將STEAM學習跨學科地進行、將科技教育學科與藝術教育學科有機地融合？講者分享有關的教學計劃及策略。

大部分坊間的STEM/STEAM教學活動，比較集中於初中推展，而講者則嘗試直接於高中開展教學計劃，希望藉此改變學生對學科既有的傳統想像，使他們學習科技學科更投入，並開闊他們的想像和可能。計劃旨在讓學生體會「科技」可以很「藝術地」學習，或「藝術」可以很「科技」地進行。計劃融合「科技」和「藝術」兩個範疇，並整合學習的知識和技巧，於現有課程框架當中，讓學習不「離地」。 

這個教學計劃預計需時7至10星期，每星期進行3小時。預期學生會運用一些 micro:bit製作，揉合基本編程知識，創製自己的表演控制器，並透過互動影像演示藝術意念。