學與教博覽2019 - 校本多元管理與參與：開拓理論和實踐相結合的創新模式

香港的傳統融合教育一直強調培養個體教師照顧學生差異的能力，通常多以脫離教學情境的工作坊形式培訓教師。而多元管理與參與的概念，則注重提升學校整體能量，以回應學生需要和協助他們發揮所長。是次演講展示本研究為教育多元管理與參與而發展的創新性理論模式及實施架構，亦以項目實驗學校的一年研究為基礎，提出於全校推行教育多元管理與參與的理論原則和具體實施策略。