學與教博覽2019 - 促進學生的閱讀投入：研究對教學實務的啟示

「閱讀投入」的概念包含了閱讀的認知和動機元素，並強調兩類元素之間相互關係以及對閱讀發展的重要性。是次講座建基於以往有關閱讀的研究以及香港學生在歷屆國際學生評估計劃（PISA）的表現，描述香港學生在閱讀投入的表現，閱讀投入的不同元素跟學生閱讀成績的關係，以及討論教師可以如何通過課堂教學以及課外閱讀活動促進學生的閱讀投入。