運用虛擬學習環境促進個人化學習的閱讀課

學習領域: 中國語文教育; 作者: 陳靜怡老師 最後更新: 03/04/2019
以祝新華教授的閱讀能力層次概念為基礎,透過學習平台Canvas應用翻轉學習,配合多元化的電子學習工具,進行個人化的閱讀學習及評估。

課堂前,學生預習「六層次閱讀能力」中的複述、解釋及重整,進行課前預習,建立對課文的基礎認識。課堂中,藉著與教師互動,學生能逐步掌握閱讀技巧。教師再以Canvas Mastery Path 檢視學習成果,從而採取適應學習。


「21世紀教室」是「學與教博覽2018」的課堂示範,講者以公開授課的形式,展示如何於課堂內有效地應用資源和工具實踐創新學與教,並分享推行策略。內容涵蓋不同學科及教學法。


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關鍵字詞: Canvas | 虛擬學習環境 | VLE | 閱讀 | 評估