結合虛擬實境與翻轉教學 將通識科變得切身有趣

學習領域: 高中通識教育科; 作者: 張展瑋老師 | 郭潤山老師 | 賴家麒老師 最後更新: 03/04/2019
要令學生對通識課堂感興趣,教師需要讓學生明白所學知識對實際生活的意義。通識科內容與現實生活密不可分,學生對所學知識有充分掌握能更容易面對21世紀香港社會的種種挑戰與機遇。

要有系統性地分析不同的社會議題,概念化思維及批判性思考是當中的關鍵。然而,學生認為通識科不容易讀,也正是這部分所帶來的困難。如果要提升學生的興趣及能力,除了恆常的課堂教學模式外,電子教學可否在當中發揮角色,讓學生能學得更好呢?是次活動將會有教學案例的實踐經驗分享,當中涉及通識科可以如何藉著結合翻轉課堂、VR教學,讓學生能更投入於課堂學習及鞏固概念化知識。

 

「21世紀教室」是「學與教博覽2018」的課堂示範,講者以公開授課的形式,展示如何於課堂內有效地應用資源和工具實踐創新學與教,並分享推行策略。內容涵蓋不同學科及教學法
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